☆確定開課☆職位分析、職位說明書與職位評價

課程表

上課地點 :
開課前一週以email通知(台北市)

課程費用 :
會員:3,000元   非會員:3,500元

優惠方案內容 :
◎各類型優惠只能擇一使用,使用任何優惠方案皆需於繳費前告知。
7月25日前報名並繳費完成者,可享有以下優惠方案:
→A方案:個人早鳥優惠
有效會員每人NT$2,700元、非會員每人NT$3,200元
→B方案:兩人以上早鳥優惠
有效會員每人NT$2,600元、非會員每人NT$3,100元
→C方案:【再充電專案】
(需具備有效會員身分,此方案只能單獨使用,不得與其他優惠並行。)
原課程結束日隔天起二年內,全天課程優惠價NT$1,000元;半天課程優惠價NT$500元。

注意事項 :
*本課程採實名制,請學員提供完整的現職資料(公司、部門與職稱),協會保留審查學員資格的權利,決定學員是否適合參加課程。課程當中學員要彼此分享工作經驗,課後大家互相扶持持續學習,因此採用實名制。學員的現職資料,協會對外一律保密,不會對外揭露。
*為提供安全的學習環境,會詢問是否施打COVID-19疫苗,若否需在課前3天內提供自費快篩證明。
*請學員提供完整的公司、部門與職稱,協會保留審查學院資格的權利,決定學員是否適合參加課程。
*報名流程:申請帳號→登入後進行報名→收到報名成功通知。
*請於收到繳費通知後再進行繳費。
*付款方式請選擇ATM轉帳,以下銀行請擇一:台灣土地銀行、元大銀行、板信銀行、台灣銀行、中國信託、第一銀行。
*資料提供:報名時請提供正確mail及手機號碼,以利後續課程聯繫。
*會費開立收據,將於3~5個工作天掛號寄出。
*團報方式:登入帳號密碼→點選您想上的課程→我要報名→會員基本資料→是否報名2名以上學員→是→產出一組團報序號→將團報序號分享給另外的團報夥伴,若沒在早鳥期限繳費者,需補交100元。
*課程費用開立電子發票,將於收到費用後7個工作天內開立完成,寄至指定的信箱。
*已繳費之學員若課程當日無法出席且未於開課前通知課程承辦人員,視同本班之學員,將於課後郵寄講義。
*請詳讀學員須知(http://www.chrma.net/class_6_1.php?gid=1)、退費辦法(http://www.chrma.net/class_6_1.php?gid=3)再進行報名。
*本協會保有變動權,如有變動將提前通知。
*學習優惠券使用方式如下:
1.若您以早鳥價購買此課程─學習優惠券請於早鳥優惠截止前郵寄至本會。
2.若您以原價購買此課程─學習優惠券請於課前寄至本會。
3.本券超過使用期限即無法使用,恕不展延。(課程以開課日為主)

適合對象 :
人力資源主管、薪酬管理人員

聯絡窗口 :
02-2768-1000#12宋小姐 rita@chrma.net

請學員提供完整的公司、部門與職稱,協會保留審查學院資格的權利,決定學員是否適合參加課程。

『職位評價』的定義

  1. 1.職位評價是職位分析與職位說明書的延伸,以確知職位的相對價值,並將評價結果轉換成適當的薪資架構,為薪資架構的增補和調整提供標準的程序。-Charles Waltle Lytle
  2. 2.為確定組織中各種職位間的相對價值,以使各種職位因價值的差異,而被給付不同的薪資,也就是不同的敘等與敘薪。

『職位評價』的目的

  1. 1.衡量各職位對公司的價值,並據此建立薪資架構以維持內部公平。
  2. 2.確定各部門每種職位間的相對價值,並和其他不同部門的類似職位相互連結。
  3. 3.制定一種比較性標準,便於與其他組織相同職位的待遇作比較。
  4. 4.確保起薪的核定具有內部公平及外部公平。
  5. 5.讓員工瞭解其所從事之職位對公司的價值,鼓勵員工上進,追求更高成就感。
  6. 6.使職位的升遷(晉升、晉等、調動)有一個公平合理的標準,升遷具有內部公平。
  7. 7.保持原有工作與新增工作(工作擴大化或工作豐富化)的相對性,以便做為調薪依據,並可查究調薪原因。
  8. 8.可視為一種控制勞動成本,促進勞資關係的工具。

『職位評價』不應考量的因素

  1. 1.擔任該職位的人員是誰?─對事不對人。鐵打的營房流水的兵,職位是營房,員工是流水的兵。
  2. 2.需要多少人員從事該工作?(員額配置)-根據目標達成的工作量配置員額。
  3. 3.在職者的工作表現如何?(個人績效)─以績效調薪與變動獎金來交易員工績效價值。
  4. 4.在何處從事該工作?(工作地點、工作環境等)─以津貼來補償環境、地點的艱困。
  5. 5.工作時間為何?(工作時段:常日班、夜班、輪班、值班等) ─以津貼來補償時段的艱困。

職位評價方法說明

 

職位評價方法評比

『職位分析、職位說明書與職位評價』課程目標

『職位分析、職位說明書與職位評價』課程單元

『職位分析、職位說明書與職位評價』課程大綱(藍色字為互動式教學)

 

  • 『職位分析』
    1. 1.Job Analysis Information Hierarchy(一)
    2. 2.Job Analysis Information Hierarchy(二)
    3. 3.企業各部門的功能範例
    4. 4.人力資源工作分析的範例
    5. 5.人力資源工作展開的範例
    6. 6.工作(Job)與職位(Position)關係圖解
    7. 7.工作(Job)與職位(Position)關係說明
    8. 8.職位說明書定義
    9. 9.職位說明書內容(一)
    10. 10.職位說明書內容(二)
    11. 11.職位說明書用途(一)
    12. 12.職位說明書用途(二)
    13. 13.職位說明書是一切人力資源管理的根本
    14. 14.職位分析方法的整合應用
    15. 15.自我分析:工作/職位分析與職位說明書制度之建立
    16. 16.小組討論:建立工作/職位分析與職位說明書制度所曾遇到的阻力
  • 『職位說明書』
    1. 1.職位說明書內容(一)
    2. 2.職位說明書內容(二)
    3. 3.職位說明書表格設計
    4. 4.職位說明書單元─基本資料
    5. 5.職位說明書單元─組織關係
    6. 6.職位說明書單元─工作職責摘要
    7. 7.職位說明書單元─主要工作項目
    8. 8.主要工作項目-撰寫說明
    9. 9.課堂討論:主要工作項目範例()
    10. 10.課堂討論:主要工作項目範例()
    11. 11.課堂討論:主要工作項目範例()
    12. 12.課堂討論:主要工作項目範例()
    13. 13.課堂討論:主要工作項目範例()
    14. 14.小組討論:從主要工作項目歸納工作職責摘要()
    15. 15.小組討論:從主要工作項目歸納工作職責摘要()
    16. 16.課堂演練─撰寫自己職位說明書的『主要工作項目』
    17. 17.課堂演練─撰寫自己職位說明書的『工作職責摘要』
    18. 18.職位說明書單元─定期報告
    19. 19.職位說明書單元─工作關係
    20. 20.職位說明書單元─所參加/主持會議
    21. 21.職位說明書單元─所使用的e化作業系統(資訊系統)
    22. 22.職位說明書單元─所操作的設備與所使用的工具
    23. 23.職位說明書單元─訓練需求(熟悉工作所必需的訓練,任職後三個月內完成)
    24. 24.職位說明書單元─前程路徑
    25. 25.職位說明書單元─職位規範(擔任此工作之資格要求)(一)
    26. 26.職位說明書單元─職位規範(擔任此工作之資格要求)(二)
    27. 27.職位說明書單元─簽核
    28. 28.課堂討論:「職位說明書」表單
  • 『職位評價的目的』
    1. 1.應用職位分析建立薪酬架構
    2. 2.工作結構是薪資架構的基礎
    3. 3.職位評價的定義
    4. 4.職位評價的目的(一)
    5. 5.職位評價的目的(二)
    6. 6.職位評價應該考量的因素
    7. 7.職位評價不應考量的因素
    8. 8.薪酬類別、報酬因素與薪酬名目
    9. 9.建立薪資架構四階段
    10. 10.建立薪資架構─職位說明書
    11. 11.建立薪資架構─職位評價
    12. 12.建立薪資架構─建立薪資架構
    13. 13.建立薪資架構─職位重新敘等
    14. 14.職位評價成功的關鍵因素
  • 『職位評價的方法』
    1. 1.職位評價方法比較
    2. 2.職位評價方法說明
    3. 3.排列法案例-逐次比較法
    4. 4.排列法案例-兩兩比較法
    5. 5.排列法的優點與缺點
    6. 6.分類法的實施步驟
    7. 7.分類法的優點與缺點
    8. 8.報酬因素的定義
    9. 9.常用的報酬因素
    10. 10.報酬因素的屬性
    11. 11.報酬因素的案例
    12. 12.報酬因素的選擇
    13. 13.因素比較法的實施步驟
    14. 14.因素比較法案例-報酬因素
    15. 15.因素比較法案例-進行排名
    16. 16.因素比較法案例-統計點數
    17. 17.因素比較法的優點與缺點
    18. 18.點數法-報酬因素的展開
    19. 19.點數法-Hay報酬因素屬性
    20. 20.點數法-Hay報酬因素展開(一)
    21. 21.點數法-Hay報酬因素展開(二)
    22. 22.點數法-Hay職位評價矩陣
    23. 23.點數法的實施步驟
    24. 24.點數法案例-選擇報酬因素與設定權重
    25. 24.展開報酬因素等級-教育程度與專業知識
    26. 26.展開報酬因素等級-工作經驗
    27. 27.展開報酬因素等級-決策責任
    28. 28.展開報酬因素等級-管理責任
    29. 29.展開報酬因素等級-人際關係及溝通
    30. 30.點數法案例-展開報酬因素等級
    31. 31.點數法案例-建構職位評價矩陣
    32. 32.點數法案例-設計職位評價表單
    33. 33.點數法案例-選擇指標職位
    34. 34.點數法-根據職位說明書評價職位
    35. 35.點數法案例-根據評價點數敘等
    36. 36.點數法案例-決定職等數目與等寬(表列)
    37. 37.點數法案例-決定職等數目與等寬(圖解)
    38. 38.點數法案例-建立薪資架構
    39. 39.點數法實作練習-職位說明書
    40. 40.點數法實作練習-職位評價
    41. 41.點數法的優點與缺點
    42. 42.職位評價方法評比
    43. 43.點數法小組討論-「學習發展管理師」職位說明書
    44. 44.點數法小組討論-「訓練發展主任/副理」職位說明書
    45. 45.點數法小組討論-「人資行政主管」職位說明書
    46. 46.點數法小組討論-職位評價
張瑞明

張瑞明


講師現職

1、「聚芳管理顧問有限公司」執行長
2、策略管理暨人力資源管理資深顧問/講師
3、上市上櫃公司獨立董事、薪酬委員
4、「專業HR人員的職涯發展」臉書社團管理員
 
 

講師學歷

1、美國杜蘭大學企管研究所碩士
2中國文化大學勞工研究所碩士
3政治大學企業家管理發展進修班結業